Ноти $42.95
Оригінал
Teaching Music through Performance in Orchestra, Vol. 1.
Переклад
Викладання музики через Performance в оркестр, Vol. 1.
Оригінал
Teaching Music through Performance in Orchestra, Vol. 1 composed by Laura Reed Racin. Edited by David Littrell. Music Education. Teaching Music through Performance. Instructional. Text language. English. 526 pages. Published by GIA Publications. GI.G-5565. With Text language. English. Instructional. Written, researched and compiled by scholars with a wealth of teaching experience, Teaching Music through Performance in Orchestra is a one-of-a-kind, indispensable resource that allows educators to lead students beyond the notes on the printed page toward total musical awareness and understanding. Part I of this valuable guide offers "words of wisdom" from six successful orchestra teachers with over 150 years of experience among them. Each gives practical advice on subjects ranging from producing well-rounded musicians, rehearsal suggestions, and preparing for festivals to selecting high-quality music and the impact of national standards on teaching. Part II contains a nuts-and-bolts analysis of 100 of the most significant works for strings and full orchestra, grades one through six. Researched and compiled by scholarly musicians and teachers across the country, this section gives important information on each musical selection, including composer and composition information, historical background, technical requirements, stylistic considerations, musical elements. form and structure. , suggestions for additional listening and a guide to selected references. As a reference guide or a college-level text, Teaching Music though Performance in Orchestra is an ideal tool for anyone seeking a deeper understanding of their music repertoire. Michael Allen is a professor of String Music Education and String Pedagogy at Florida State University in Tallahassee. Louis Bergonzi is a professor of String Music Education and String Pedagogy at the Eastman School of Music in Rochester, New York. He is a past-president of the American String Teachers Association with National School Teachers Association. Jacquelyn Dillon is a professor of String Music Education and String Pedagogy at Wichita State University in Kansas. She is a past-president of the American String Teachers Association with National School Teachers Association. Robert Gillespie is a professor of String Music Education and String Pedagogy at Ohio State University in Columbus. James Kjelland is a professor of String Music Education and String Pedagogy at Northwestern University in Evanston, Illinois. Dorothy Straub is Director of Music for Fairfield, Connecticut Schools and a past president of the Music Educators National Conference. MENC. Laura Reed Racin is editor of the American String Teacher journal and founder and director of the north Central West Virginia Community Orchestra. David Littrell is a University Distinguished Professor of Music at Kansas State University, where he teaches cello, double bass, baroque cello, and conducts the orchestra. He will be president of the American String Teachers Association with National School Teachers Association in 2002-2004.
Переклад
Викладання музики через продуктивність в оркестрі, Vol. . Під редакцією Девіда Littrell. Музична освіта. Викладання музики через Performance. Навчальний. Мова тексту. Англійська. 526 сторінок. Опубліковано GIA Публікації. GI.G-5565. З мови Текст. Англійська. Навчальний. Написано, оброблена і складена вченими з багатством досвіду викладання, навчання музиці через продуктивність в оркестр є єдиним у своєму роді, незамінний ресурс, який дозволяє викладачам привести студентів за нот на друкованій сторінці до загальної музичної обізнаності та розуміння. Частина I цього цінного керівництва пропонує "слова мудрості" з шести успішних вчителів оркестру з більш ніж 150-річним досвідом між ними. Кожен дає практичні поради з різних тем, починаючи від виробництва чітко окресленими музикантів, репетиційні пропозиції, і підготовка до фестивалях у виборі якісну музику і вплив національних стандартів на викладання. Частина II містить аналіз горіхи-і-болти 100 найзначніших творів для струнних і повного оркестру, сортів з першого по шосте. Досліджував і складений наукових музикантів і педагогів по всій країні, в даному розділі дає важливу інформацію про кожній музичній вибору, в тому числі композитора та інформації композиції, історичний фон, технічних вимог, стилістичних міркувань, музичних елементів. форма і структура. , Пропозиції по додатковій прослуховування та керівництва для окремих посилань. В якості довідкового керівництва або тексту на рівні коледжу, викладання музики, хоча продуктивність в оркестр є ідеальним інструментом для тих, хто шукає більш глибокого розуміння їх репертуару. Майкл Аллен є професором струнного музичного освіти і струнного педагогіки в Університеті штату Флорида в Таллахассі. Луї Бергонзі є професором струнного музичного освіти і струнного педагогіки в Eastman музичній школі в Рочестері, штат Нью-Йорк. У минулому він був-президент Американської струнного Асоціації вчителів з Національною асоціацією шкільних вчителів. Жаклін Діллон є професором струнного музичного освіти і струнного педагогіки в Wichita State University в Канзасі. Вона є екс-президент Американської струнного Асоціації вчителів з Національною асоціацією шкільних вчителів. Роберт Гіллеспі є професором струнного музичного освіти і струнного педагогіки в Університеті штату Огайо в Колумбусі. Джеймс Kjelland є професором струнного музичного освіти і струнного педагогіки Північно-Західного університету в Еванстоні, штат Іллінойс. Дороті Штрауб є директором музики для Fairfield, Коннектикут шкіл і колишній президент Національної конференції Музика працівників освіти. MENC. Лора Рід Racin є редактором журналу Американський Рядок вчителів і засновником і директором північно Central West Virginia Community оркестру. Девід Littrell є університет заслужений професор музики в Університеті штату Канзас, де він викладає віолончель, контрабас, барочна віолончель, і диригує оркестром. Він буде президентом Американської Струнні Асоціації вчителів з Національною асоціацією шкільних вчителів в 2002-2004.
